Ultimele comentarii postate
- cum adica "amplasarea acestor camere nu ar fi o problemă şi nu este necesar să se aloce fonduri supl...
Scris de Bogdan Radu - esti invidios domnule Marco Marini ?
Scris de Arbitru - De fapt lumea nu cunoaste adevaratele motive ale solicitarii acestei Primarite. De fapt dansa vrea s...
Scris de UN LOCALNIC - Domnule Stoica , esti atat de pueril...nu ma astept intradevar la ceva mai de doamneajuta din partea...
Scris de SIMPATIZANT PNL
Vezi Alpha TV Ploieşti LIVE!
Telegraful de Prahova - Stiri RSS
| Experimentele pe elevi continuă |
| Scris de Elena CIOBANU |
| Marţi, 27 Septembrie 2011 21:03 |
|
La nici zece ani de la desfiinţarea vechilor şcoli profesionale, reprezentanţii Ministerului Educaţiei vor să le reintroducă, de anul viitor, în sistem. Potrivit secretarului de stat în ministerul de resort, Oana Badea, în viitoarele şcoli profesionale „partea de teorie va fi redusă, iar partea de dobândire a meseriei va fi simţitor dezvoltată”. Cadrele didactice recunosc că aceste şcoli ofereau absolvenţilor o şansă la un loc de muncă pentru că aici absolvenţii de gimnaziu care nu aveau cunoştinţele necesare pentru admiterea în licee teoretice, vocaţionale sau tehnice, învăţau o meserie concretă. „Dacă aceste şcoli profesionale vor fi întemeiate, sunt binevenite, dar cu precizarea că ele nu trebuie făcute doar pentru a avea un spaţiu al elevilor mai puţin pregătiţi, ci pentru a crea oameni pregătiţi în meserii care sunt căutate şi care nu se mai găsesc pe piaţă astăzi”, ne-a declarat Gheorghe Borovină, inspector şcolar general în cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean Prahova. Desfiinţate în 2003, şcolile profesionale au fost înlocuite cu sistemul şcolilor de arte şi meserii (SAM) unde accentul era pus pe absolvirea mai mult teoretică, în doi ani de studii, a unor meserii, după care elevii nu aveau nicio şansă de angajare fără vreo practică intensă. Ulterior, aceste SAM-uri au fost desfiinţate în favoarea liceelor tehnice la absolvirea cărora rezultatele au fost dezastruoase. „De la aceste licee, cei veniţi pe rută progresivă, din SAM-uri, nu învăţau nicio meserie practică, nu aveau nici informaţiile teoretice ale liceelor şi nici nu aveau vreo şansă la angajare, având în vedere că nu ştiau nimic. Nu puteau să facă nimic cu un certificat de absolvire a zece clase pe un anumit profil. Iar recuperarea materiei este un efort pe care puţini elevi au motivaţia sau chiar posibilitatea să îl facă, dovada fiind rezultatele de la bacalaureat. O şcoală profesională este de durată mai mare şi este înfiinţată special pentru elevii care vor să înveţe o profesie”, ne-a declarat un cadru didactic din Prahova. „Prin înfiinţarea SAM-urilor, s-a căutat specializarea tinerilor în anumite meserii utile, dar astăzi se constată că o serie de meserii pe care este nevoie pe piaţa muncii – şi în care angajatorii cer forţă de muncă - nu mai există. Fie că este vorba de instalatori, fie că este vorba de un lucrător în piele, fie că este vorba de un strungar sau un lăcătuş, acestea sunt meserii care au cam dispărut, deşi este nevoie de ele în viaţa de zi cu zi”, ne-a mai explicat Gheorghe Borovină. Potrivit planurilor Ministerului Educaţiei, până în anul 2012 va fi pusă la punct legislaţia privind funcţionarea acestor şcoli profesionale pentru reintroducerea lor în circuitul învăţământului.
|
După eşecurile din ultimii doi ani de la examenul de bacalaureat, Ministerul Educaţiei vrea să reintroducă şcolile profesionale în sistemul de învăţământ. Cadrele didactice susţin că datorită acestor şcoli tinerii aveau o meserie concretă şi şanse mari să-şi găsească un serviciu.